compétences et formation

Evolution des compétences et Formation

evolution des compétences et formation

LE GROUPE DE TRAVAIL « EVOLUTION DES COMPéTENCES ET FORMATION »

Il est composé de 14 membres représentatifs des adhérents et partenaires du pôle AXELERA (TPE/PME, ETI, groupes, centres de formation, organisations syndicales) et a pour objectifs de construire des passerelles entre innovation et formation et d’anticiper les besoins de compétences des entreprises de la filière chimie-environnement.

Ce groupe de travail poursuit 2 actions majeures :

  • le guide d’accompagnement des encadrants de thèse

  • la mutualisation de compétences des entreprises du pôle AXELERA

L’ACCOMPAGNEMENT DE L’EVOLUTION DES FORMATIONS DE LA FILIÈRE

Le pôle AXELERA apporte son soutien à de nouvelles formations :

  • 2012 : Mastère « Génie des Procédés Biotechnologiques » proposé par CPE Lyon et l’ENSIC de Nancy en partenariat avec l’Institut Pharmacie Industrielle de Lyon, Mastère « Analyse industrielle » proposé par l’Université Claude Bernard de Lyon et issu du projet de R&D INNOVAL labellisé par AXELERA

  • 2013 : accompagnement du projet de formation sur la valorisation énergétique de l’Ecole Supérieure des Mines de St-Etienne/ISTP

  • 2014 : association de 2 Masters mention « Risques et Environnement » et d’un Master « Droit de l’environnement » (établissements partenaires : ECL, ENTPE, ENSME, INSA Lyon, UCBL et Université de Lyon)

Par ailleurs, AXELERA est partenaire depuis 2013 du Contrat d’Objectif Emploi Formation (COEF), dans le cadre du plan d’action du Contrat Emploi Prospective de la filière chimie-environnement en Rhône-Alpes.

 

LE RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES COMPORTEMENTALES DE LA FILIÈRE CHIMIE-ENVIRONNEMENT

Le référentiel des compétences comportementales de la filière chimie-environnement a été élaboré en 2011 par le groupe de travail Formation – Prospectives- Compétences du pôle AXELERA., composé de professionnels du secteur chimie-environnement, de représentants de l’Observatoire Prospectif des Industries Chimiques, et d’un membre de l’équipe d’animation du pôle.

Il est centré sur les compétences comportementales : indissociables des compétences techniques, elles contribuent à la professionnalisation du salarié, avec une dimension plus globale, se fondant sur ses ressources personnelles.

Il s’adresse à différents acteurs : étudiants et salariés en début de vie professionnelle, responsables d’organismes de formation professionnelle initiale et continue, dirigeants et managers.